安徽省馬鞍山市2019-2020學年高一語文上學期期末教學質量監測試題(解析版)

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  • 更新時間: 2020/10/2 17:15:15
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共18題,約14390字。

  安徽省馬鞍山市2019-2020學年高一語文上學期期末教學質量監測試題(含解析)
  一、基礎題
  1.下列各句中,沒有錯別字的一項是(     )
  A. 裊娜     落蕊     訾詈     豁然開郎
  B. 風致     蕭索     相勖     篳路籃縷
  C. 俚俗     猗郁     涸澈     休戚與共
  D. 嚴峻     蔥蘢     徜徉     息息相關
  【答案】D
  【解析】
  【詳解】本題主要考查學生對字形的辨識能力。解答此類題要逐個審讀容易出錯的字,從中可以辨析出一些“形近而音不同”的別字。如果懷疑某個是別字,可以寫出幾個同音字來比較,可以寫出幾個形似字來比較。還可以通過掌握的詞語意義,或通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含義,再放到這個詞語中去判定是否相符。
  A項,“豁然開郎”中的“郎”書寫錯誤,應該為“朗”。
  B項,“篳路籃縷”中的“籃”書寫錯誤,應該為“藍”。
  C項,“涸澈”中的“澈”書寫錯誤,應該為“轍”。
  D項,正確。
  故選D。
  【點睛】解答此類題可以用結構辨析法。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結構來確定它是不是別字,還可以通過對整個詞語的理解,來尋找不合語境的別字。還有一部分就只能依靠我們平時的積累了?傊,可以多使用結構分析法:一是字形本身結構,二是詞語結構。辨析字形要注意把字的音、形、義結合在一起來考慮?丛~語不宜太長久,要善于回想什么時候在課本或課堂上接觸到這個字的。如無把握,可放放再說,但必須用記號來提示自己。
  2.下列各句中加點成語的使用,不恰當的一項是(    )
  A. 不遵循成長規律,一味地讓孩子超前參加各類培訓,這種揠苗助長的教育方式會產生不良影響。
  B. 馬鞍山濱江生態濕地公園主體工程已經功成名就,公園里的景色十分迷人,當地市民紛至沓來。
  C. “翻包”事件引發熱議,網友主張迪士尼應入鄉隨俗,不要讓大家喜愛的米老鼠變得面目可憎。
  D. 郁達夫生于一個風云變幻的時代,一生飽受離亂之苦,這對他日后的創作風格產生了深遠影響。
  【答案】B
  【解析】
  【詳解】本題主要考查成語的正確運用。此類試題解答的關鍵在于兩點:仔細審查該詞語的語言環境;注意對近義成語的分析辨別?疾橹攸c是測試那些常見但又容易用錯的成語。成語運用是否正確,主要看它是否符合語境,和整個句子的氛圍吻合,和人稱相應,和句意一致,使用就是正確的,忽視語境,就會導致用詞不當。
  A項,揠苗助長:比喻違反事物的發展規律,急于求成,反而壞事。使用正確。
  B項,功成名就:功業建立了,名聲也有了。此處的語境是指馬鞍山濱江生態濕地公園主體工程已經完工,不合語境,使用錯誤。
  C項,入鄉隨俗:到一個地方就按照當地的風俗習慣生活。使用正確。
  D項,風云變幻:像風云那 樣變化不定。比喻變幻動蕩的局勢,也比喻事物復雜、變化迅速。使用正確。
  故選B。
  【點睛】正確運用成語,要弄清楚一下幾種類型的錯誤:一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協調;二、看成語意思與所處的語境是否吻合,是否造成大詞小用或小詞大用;三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境;四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴;五、看成語運用是否因望文生義而誤用;六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。
  3.下列各句中,沒有語病且句意明確的一項是(   )
  A. 美國近期通過的涉疆法案,嚴重違反了國際法和國際關系的基本準則,這是對中國內政的粗暴干涉。
  B. 第三屆“長三角創新發展高峰論壇”在合肥成功舉行,共有專家學者近200人左右參加了本次論壇。
  C. “禁止手機入!钡囊幎,對于那些“機不離手”的同學,的確很難適應,但大多數家長表示支持。
  D. 建立一個科學系統的廢品回收體系,不僅可以有效提高回收利用率,而且加大了消費者的環保意識。

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