遼寧省鞍山一中2020-2021學年度上學期期中考試23屆高一年級語文科試卷

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共24題,約10530字。

  2020-2021學年度上學期期中考試23屆高一年級語文科試卷
  一、現代文閱讀。(本題共4小題,13分)
  閱讀下面的文字,完成1-4題。
  材料一
  文字發生之初是“結繩記事”,需要結繩來記事是因為在空間和時間中人和人的接觸發生了阻礙。我們不能當面講話,才需要找一些東西來代話。在廣西的瑤山里,部落有急,就派了人送一枚銅錢到別的部落里去,對方接到了這記號,立刻派人來救。這是“文字”,一種雙方約好代表一種意義的記號。如果是面對面可以直接說話時,這種被預先約好的意義所拘束的記號,不但多余,而且有時會詞不達意引起誤會的。在十多年前青年們講戀愛,受著直接社交的限制,通行著寫情書,很多悲劇是因情書的誤會而發生的。有這種經驗的人必能痛悉文字的限制。
  文字所能傳的情、達的意是不完全的。這不完全是出于“間接接觸”的原因。我們所要傳達的情意是和當時當地的外局相配合的。你用文字把當時當地的情意記了下來,如果在異時異地的圜局中去看,所會引起的反應很難盡合于當時當地的圜局中可能引起的反應。文字之成為傳情達意的工具常有這個無可補救的缺陷。于是在利用文字時,我們要講究文法,講究藝術。文法和藝術就在減少文字的“走樣”。
  在說話時,我們可以不注意文法。并不是說話時沒有文法,而是因為我們有著很多輔助表情來補充傳達情意的作用。我們可以用手指指著自己而在話里吃去一“我”字。在寫作時卻不能如此。于是我們得盡量的依著文法去寫成完整的句子了。不合文法的字詞難免引起人家的誤會,所以不好。說話時我們如果用了完整的句子,不但顯得迂闊,而且可笑。這是從書本上學外國語的人常會感到的痛苦。
 。ü澾x自費孝通《鄉土中國•文字下鄉》,有刪改)
  材料二
  表情包對我們究竟意味著什么?這個讓三分之二的語言社團成員感到難以離棄的東西是否接近、甚至已經成為語言的一部分呢?答案很可能是肯定的。2014年,美國國會圖書館正式收藏完全用表情包轉寫的《白鯨記》。同年,時任美國總統奧巴馬在國會辯論間隙表示,“如果全世界還有一樣東西我們還能統一意見,那就是表情包了”。
  表情包是虛擬語言生活自組織的產物。作為語言的一種可視化形式,其本質和文字相差不多。作為自然語言的拐棍,表情包在以文本交流為主的虛擬空間中提高了用戶溝通的效率和質量。試想,我們多少次用表情符號表達文字無法傳遞的實時心情?又有多少句末的“呢”“耶”被相應的表情符號取代?一個缺少鋪陳的祈使句丟過來,究竟是命令還是建議,恐怕得看后面是不是跟著個笑臉。
  表情包引起的焦慮本質上是表達方式對應語言生活圈層錯位導致的。表情包出現在嚴肅、正式的交際場合,顯得不合時宜;出現在講求效率的對話中則浪費時間和空間。濫用的表情包就像濫用的成語一樣,不能起到調節情緒、提高效率的作用,反而帶給人們不少煩惱。表情包帶來的交際便利是工具性的,而引發的焦慮是文化性的,但這兩者摩擦引起煩惱,與毀掉語言、降低表達能力著實不在一個層面。
  其實,“正在毀滅語言”的東西已經不少了,從尋呼機、手機到互聯網,再到流行語、字母詞,還有時不時跑出來的英語乃至各種外語。著名語言學家劉海濤曾表示,語言本質上是人驅的自組織系統,即語言是活的,是語言社團自發形成和認同的,而不完全是規定的。語言和語言社團的動態性使各種進入其中的異質符號可以有機融入語言生活之中,而這個過程充滿了符號形式之間、使用者之間的競爭。正如語言中普遍存在的外來詞、字母詞,假以時日,很多表情符號會保留和穩定下來,成為和它們一樣不再引人注目的語言形式。從這個意義上來說,我們可以對表情包放松警惕了。
 。ㄕ幾责埜咂妗侗砬榘鼩Р涣苏Z言》)
  材料三
  漢語博大精深,自成一體,在表達上有簡潔、生動、意蘊深長的特點。不說古詩詞,單說日常用語就是如此。比如,單就一個“笑”字,就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區分,僅形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“撲哧”等區別?梢哉f,多樣的表達折射出多重情感,反映著多彩生活。而善用語言,不僅可以更好地說出個人的故事、自己的想法,而且能夠以百花齊放的語言實踐,營造豐富多元的文化氛圍。然而,最近的一項調查顯示,76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏,主要表現在不會用復雜、微妙且精確的修辭,以及基本不會引用乃至創作詩句。正如網友所說,“有時候腦子里想一件事,無法很利索、飽滿地說出來”,越來越多的人習慣使用一套固定句式或者很多夸張的語氣詞,看似個性實則雷同,既鈍化了豐富多彩的表達方式,也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。
  是我們的語言貧乏了嗎?并不盡然。從存量上來說,我們詞匯、句子、典故等語料的多少,可能并沒有太大變化。從增量上說,網絡語言等已有新的迅猛增加。與其說語言貧乏,不如說是表達上的一種偏愛。語言嬗變的風向,也是時代發展的走向;ヂ摼W時代爭分奪秒,自然要求更直接 的信息、更簡潔的表達。信息洪流的湍急,也讓同質化信息唾手可得,隨手復制粘貼稱得上絡語言所創造的大量流行詞、新句式、新修辭,在簡化語言的同時也為其注入了鮮活的生命力和時代感。因此,古詩成語也好,網絡用語也罷,都是表情達意的方式,都蘊含著語言的力量。
  語言的活力來自常用常新。在一個新詞匯層出不窮的時代,準確說出所思所想,比不假思索套用流行詞匯更有價值。很多時候,網絡用語的風頭正盛只是暫時的,真正擁有生命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內心感受的差異化表達,才能生機勃勃,經久不衰,造就語言的經典。
  (節選自盛玉雷《善用我們的語言寶庫》)
  1.下列對材料二有關內容的理解和分析,正確的一項是(3分)
  A.作者認為,讓三分之二語言社團成員難以離棄的表情包已經確定成為人們語言使用的一部分。
  B.表情包,作為自然語言的拐棍,能夠在任何以文本交流為主的空間里提高溝通的效率和質量。
  C.在作者看來,尋呼機、手機以及互聯網等都是毀滅語言的東西,人們在使用時應該慎重選擇。
  D.表情包引發的焦慮是文化性的,不過,這并不是說使用表情包就會毀掉語言、降低表達能力。
  2.下列對三則材料中論證的相關分析,不正確的一項是(3分)
  A.材料一舉青年們戀愛寫情書的例子,意在證明文字有局限性,它所能傳的情、達的意是不完全的。
  B.材料二采用縱向式論證,先引出表情包這一話題,接著分析表情包的實質,最后指出應有的態度。
  C.材料二中列舉了兩個美國的具體例子,從正面進一步強調,表情包不僅可以表情達意,還能促使政見統一。
  D.材料三以“笑”為例,意在證明漢語博大精深,在表達上有簡潔、生動、意蘊深長的特點。
  3.根據三則材料的內容,下列說法不正確的一項是(3分)
  A.三則材料側重點不同,但都層層深入地論證了有關語言文字方面的一些問題。
  B.就工具性而言,表情包可以給交際帶來便利,但濫用誤用也會帶來不少麻煩。
  C.雖然現在新詞匯層出不窮,但我們使用時也不能盲目,須考慮表情達意的需要。
  D.我們感到語言貧乏,除語言自身有局限外,還因為網絡語言和表情包的使用。
  4.現代社會,在不能面對面交流的情況下,我們如何能更好地運用語言文字傳情達意?請結合所給材料分析概括。(4分)
  二、現代詩歌閱讀(3分)
  閱讀下面這首現代詩,完成第5題。
  雪花的快樂
  徐志摩
  假如我是一朵雪花,
  翩翩的在半空里瀟灑,
  我一定認清我的方向——
  飛揚,飛揚,飛揚——
  這地面上有我的方向。
  不去那冷寞的幽谷,
  不去那凄清的山麓,
  也不上荒街去惆悵——
  飛揚,飛揚,飛揚——

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